Pour la classe coopérative
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démarrer en pédagogie coopérative
Date de publication : 31/12/2021
J’émets l’hypothèse que ce sont les espaces d’expressions et d’exercice de libertés, les projets personnels et les choix effectués par les enfants qui contribuent à la construction d’une classe coopérative par Sylvain Connac
apprendre en coopérant
Date de publication : 31/12/2021
Apprendre en coopération, c’est apprendre avec les autres, par les autres, pour les autres et non pas seul contre les autres: lire
un conseil de coop pour quoi faire?
Date de publication : 09/01/2022
Le conseil est l’institution de base de l’organisation coopérative. Sa mise en place s’appuie sur une réelle volonté de modifier à la fois le statut de l’élève et les relations dans la classe: voir
les fondamentaux du conseil de coop
Date de publication : 09/01/2022
Le conseil est l’institution de base de l’organisation coopérative. Sa mise en place s’appuie sur une réelle volonté de modifier à la fois le statut de l’élève et les relations dans la classe: voir
un conseil de coop (voir aussi)
Date de publication : 09/01/2022
L’expérience prouve que là où les équipes pédagogiques ont mis en place le conseil de coop, des effets positifs ont été constatés : voir
le conseil d'enfants, clé de voûte de la pédagogie coopérative
Date de publication : 31/12/2021
impact de la structure coopérative sur les élèves
Date de publication : 08/01/2022
conférence de Benoit Galand, docteur en psychologie et professeur en sciences de l'éducation à l'université de Louvain