La CIDE, un texte important à connaitre pour les enfants...et les adultes
Comme chaque année en novembre à l'occasion de l'anniversaire de la Convention internationale des Droits de l'Enfant (CIDE), l'OCCE propose des ressources pour faire connaitre et promouvoir ce texte auprès des élèves. Cette année, le premier focus était justement sur la convention, qui reste encore souvent méconnue, notamment des enseignants. Pourtant, ce texte a été ratifié par la quasi totalité des pays du monde et ce depuis plus de trente ans. Les deux autres droits mis en exergue cette année étaient le droit à la famille et le droit d'être protégé contre les mauvais traitements.
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L'animatrice pédagogique de l'OCCE 43 est intervenue dans plusieurs classes pour travailler autour de ces droits. Selon les niveaux, de cinq à dix droits ont été travaillés.
Pour les PS/MS par exemple, ont été présentés le droit d'être soigné, le droit d'aller à l'école, le droit d'être en famille, le droit à une alimentation saine et équilibrée et, enfin, le droit aux activités récréatives. Ce dernier a été plus particulièrement travaillé en proposant aux élèves de créer des bonhommes avec des objets qui devaient normalement être jetés (sachets de papillotte, bouchon, vêtements déchirés, filets) et quelques éléments naturels (pommes de pin, coquillages, cailloux). Par groupe de 4, ils ont construit des bonhommes et leur ont choisi un nom :
Les CM, eux, devaient, par groupes, comprendre des documents (photos, article extrait de la CIDE, poème, poster, dessin humoristique, schéma...). Des questions les aiguillaient et leur permettaient d'en extraire la thématique afin de présenter ensuite à leurs camarades le droit sur lequel ils travaillaient. C'est ainsi qu'en un peu plus d'une heure, les élèves ont pu aborder les notions de vie privée et les conseils pour naviguer sur Internet, les cas de placement ou d'adoption, les violences que peut subir un enfant et les personnes à qui il peut demander de l'aide, les conditions de vie en logement insalubre et les aides de l'Etat, l'importance du jeu dans le développement de l'enfant et la mise en place de dispositifs comme le Pass Culture pour favoriser l'accès de tous aux sorties et biens culturels.
Du CP au CM, les élèves ont participé à des débats mouvants. Pour les plus jeunes, argumenter est encore complexe mais la prise de position est déjà souvent bien affirmée. Proposition de l'animatrice en lien avec le droit à la famille : "en cas de difficulté, on ne peut compter que sur sa famille". Pour certains, ce fut "oui", notamment quand la famille élargie est à proximité (grands-parents, oncles et tantes) mais pour d'autres ce fut "non" car on peut compter sur les amis, les voisins, les maitresses voire sur la police ou le personnel médical.
Pour terminer, rien de tel qu'un album ou un poème pour évoquer l'égalité fille/garçon, le droit à l'éducation ou encore l'accès à la culture pour recentrer l'attention collective. L'animatrice a ensuite laissé aux classes qui l'ont accueillie un poster des 10 droits principaux des enfants afin que chacun puisse y faire référence régulièrement.
