Joueur de sons, joueur de sens, David Dumortier dans les classes de Haute-Loire
Clap d’ouverture du Printemps des poètes, David Dumortier fut notre invité pendant une petite semaine en cette fin du mois de février. Les quatre classes volontaires du département, du Haut-Lignon au Brivadois, ont pu vivre des interventions hautes en couleurs où le poète mêle spectacle, petits jeux sur la langue, lecture à voix haute, magie, inventions improbables et écriture poétique. Autant de portes d’entrée étonnantes ou joyeuses vers la poésie, pour que chacun y trouve sa place ! Le poète insiste sur le pouvoir des mots et de la langue française tout au long de la vie.
Et quand vient l’atelier d’écriture, le poète est là pour rassurer et outiller les enfants face à l’angoisse de la page blanche. Un formidable outil : le « magasin de mots » qui permet à tous, au-delà des inégalités, de disposer d’un même bagage de mots pour se lancer dans l’aventure de l’écriture poétique.
L’acte d’écrire est désacralisé : on débarrasse les tables avec comme seuls outils un stylo ineffaçable et une grande feuille blanche. Le poète invite les enfants à produire « un brouillon bien sale ». Ratures, tâches et bavures sont réhabilitées !
Sur un thème choisi, le groupe construit une réserve de mots, de verbes, de prépositions : le "frigo"... On parlerait de « champs lexicaux » mais l’heure n’est pas à la grammaire. Les plus audacieux sont invités à oser chercher en dehors du tableau mais les plus anxieux peuvent toujours s’y appuyer.
Résultat : tout le monde écrit. Tout le monde ose. Les enfants sont ensuite invités à lire leurs créations et, là encore, le dispositif proposé par le poète lève bien des freins et suscite l’enthousiasme des enfants. Avec la « chambre d’écho », les vers des élèves semblent se répondre et construisent un poème collaboratif.
« J’ai bien aimé écrire parce qu’on est dans notre bulle et personne ne vient nous dire ce qu’on doit écrire. On n’écrit pas tous pareil. »
« On s’inspirait des mots qu’on voulait comme si on goûtait les mots »
Chaque élève se trouve valorisé, ce qui n’exclut pas l’exigence. David Dumortier prend du temps auprès de chaque enfant pour sélectionner les plus beaux vers, améliorer, retravailler pour mettre en lumière les images, les sonorités et les rythmes créés.
« Le poète est un ouvrier. Il assemble comme dans un jeu de legos, comme un menuisier. […] L’humain est naturellement un joueur de sons. Il faut essayer de réveiller cette capacité-là. »
